墨飛玫瑰

掐指數數已經賦閒在家玩自己的小孩哄小孩兇小孩威脅

小孩將近五年，最近班內老師離職所以有個班變孤兒只

好親自下海重操舊業去玩玩別人的小孩哄別人的小孩兇

別人的小孩威脅別人的小孩，想當年我也是挺樂此不疲

的，看著他們的英文能力在我手中捏塑成長由零至朗朗

上口甚而會用英文罵人，啊~~~這真是太有成就感了，

(當然啦，我可沒鼓勵他們用英文罵人喔，只是有時我會

敎敎他們怎麼說啦，不然被人罵了都不知道我這老師不是

挺不盡職的嗎? )


第一堂課，當我進了教室，每個孩子睜著豆大的眼睛盯

著我瞧，我就說: 〔what ? am i too beautiful ? ] 每個孩子

聽了都交頭接耳噗嗤的笑著，顯然聽得懂我在說啥，學

了四個多月左右的孩子，還不錯喔，接下來就測測他們

的聽說能力囉，問了一些他們的基本資料，孩子都答得

不錯，再來我就請他們問我問題囉 ! 但顯然他們這方面

訓練較欠缺，就一個個孩子問了再請他們再問我一遍，

如此孩子就知道接下來該如何做啦，很聰明的孩子喔，

心中暗忖:還好，朴阿(台語， 就是我們班內學習狀況很

遭的孩子代稱] ，不是太多。 在我們整個上課過程中都

是用英文進行，但老師太久沒上課為了問他們前老師的

上課習慣與進度，想他們的程度應該聽不懂，就用中文

問結果孩子還將我一軍的說: Freya , No Chinese ! 挖勒 !

好 ! 你們真是太優秀了，看我將來如何好好的伺候你們 !


這個班的孩子都是十歲左右三四年級的學生，這真是我

的夢幻班級啊 ! 為何如此說呢? 因為以往的經驗，小一

小二的學生還小秩序很難控制，玩起遊戲來就失控的厲

害，管妳 No Chinese ，中英台客語都出籠了，躺在地上

翻滾的翻滾，尖叫的尖叫，反正就是一個亂字形容，要

將他們整理好坐好上課，著實要費點勁，為師者，上一

堂課就像打了一場戰，粉累。五六年級的孩子接近青春

期總有他們的顏面與堅持，要他們唱歌，沒聲音，要他

玩遊戲，還會被他們嫌幼稚，念課文有氣無力深怕旁邊

同學聽到他唸錯被取笑，低迷的上課氣氛只好靠老師的

耍寶三八搞笑活像老萊子娛親般，才能挑起他們那一絲

絲揚角微笑，還補送一句話回報妳的賣力演出，[ Freya,

you are so childish !] 哇勒 ! 這年頭啥都變了，只能說老師

很難混。但三四年級的孩子就可愛多啦，秩序已經過學

校兩三年的訓練，進退之間也知道如何拿捏，也沒有五

六年級學生的難搞氣質，不管玩啥遊戲都很捧場，唱啥

歌都很配合，手舞足蹈的樣子可愛極了，而且他們也還

會經常對老師投以崇拜的眼神，如此被崇拜著上課的老

師如何會疲憊呢？就差沒覺得自己就是班上的 super star

了，所以啦，對獅子座的我來說，他們真是讓我愛不釋

"敎"呢，anyway , I love this class !